「“国語が苦手”は勘違い？読解力の正体、教えます」｜差のつく！読解のチカラ育成講座シリーズ①

“国語が苦手”は勘違い？読解力の正体、教えます｜差のつく！読解のチカラ育成講座シリーズ①

「うちの子、国語がどうも苦手で…」

保護者の方からよくいただくご相談です。

でも、実はそれ、“本当の苦手”ではないかもしれません。
その原因、もしかすると【読解力】という“目に見えにくい力”にあるのです。

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■「国語力」と「読解力」は違います

私たちが学校で学ぶ「国語」には、漢字・語彙・文法・古典・作文などさまざまな要素があります。
一方、「読解力」とは、文章を論理的に理解する力のこと。

• 主語と述語の関係をつかむ
• 接続語や指示語の働きを正しく読み取る
• 筆者の主張とその根拠を区別する

…これらの力が読解力の中核です。

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■「問題が読めていない」からミスをする子どもたち

テストや模試で、「問題の意味を取り違える」「問いの意図に答えられていない」子どもが増えています。

それは単なる注意不足ではありません。
読解力の不足により、設問の論理構造が理解できていないのです。

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■ 読解力が土台になっているのは、実は“全教科”

• 数学：文章題を正確に読み取れなければ式が立てられません
• 理科：実験条件を誤読すれば答えもズレます
• 英語：長文を文脈で正確に読む必要があります

つまり、読解力が弱いと、すべての教科でつまずく可能性があるのです。

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■ 千尋進学塾では、“読解力”から鍛えます

当塾では、文章の構造を理解しながら読む【論理トレーニング】を導入。
「なんとなく読む」から「構造的に読む」へ。

「国語が苦手だった子が、成績だけでなく自信もついた！」という声も多く届いています。

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「うちの子、読めてるのかな…？」
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